今年冬天，参加玛丽亚·赫普菲尔德（Maria Hupfield）的“土著女权主义”课程的学生们不会在教室或演讲厅见面，而是前往多伦多大学密西沙加校区的北端，在树林中一个安静的地方，坐落着土著教学小屋。

该小屋于2023年9月落成，曾举办过研讨会、会议和偶尔的课程，但这是第一次在该空间举办课程。

赫普菲尔德是多伦多大学密西沙加分校（university of T Mississauga）英语与戏剧系的助理教授，同时也是视觉研究系的交叉任命教授。对于他来说，去小屋的散步和在小屋下进行的对话一样，都是学生学习的一部分。

“这个小小的旅程将开始让学生们摆脱他们通常的思维方式，”赫普菲尔德说，他是加拿大跨学科土著艺术研究主席。“然后，一旦他们进入小屋，就会感到陌生，因为他们不是在通常的演讲厅或研讨室。这让他们了解如何对教学做出反应，以及如何处理课程内容。”

作为一门三年级的英语课程，“土著女权主义”将依靠传统和现代土著文本、媒体和表演。只要有可能，课程将在配有柴火炉的教学小屋进行，只有在需要先进的数字技术时，才会转移到多媒体工作室剧院。

在土著空间开设课程，标志着赫普菲尔德（Hupfield）和多伦多大学密西沙加分校之间长期联系的最新篇章。赫普菲尔德是一个非保留地城市阿尼什纳比人，属于wasaksing第一民族。

作为该大学的校友，赫普菲尔德获得了艺术和艺术史学位，辅修了土著研究——这在20世纪90年代末有些不寻常。她说：“我对在日本文化知识和西方艺术实践的交汇处工作非常感兴趣。”“这个项目为我这样做提供了空间。”

作为一名学生，赫普菲尔德举办了自己的展览，并与土著艺术和社会服务组织建立了合作关系。毕业后，她成为了一名国际知名的艺术家，在北美各地的著名画廊举办展览，并获得了著名的奖项。

2019年，她回到多伦多大学密西沙加分校担任教员，在机构对土著倡议的支持不断增加的情况下，她的项目蓬勃发展，范围也不断扩大。

作为新成立的土著创作工作室的总监和首席艺术家，赫普菲尔德带领着一个由教师和学生组成的团队，探索从传统雕塑到视频的各种媒体。她目前的研究是与土著社区合作进行的，旨在通过创建数字档案，以新颖的方式呈现每件作品，例如通过讲故事，视频和3D渲染，为土著文物带来新的生命。

她还为约翰·h·丹尼尔斯建筑、景观和设计学院的视觉研究硕士课程的学生主持了一系列研讨会。

赫普菲尔德还在继续开展一系列校园以外的项目。今年早些时候，她为在新墨西哥州圣达菲举行的首届本土时装周做出了贡献。目前，她还在多伦多艺术双年展（Toronto Biennial of Art）上展示一项原创委托，她将这一机会描述为“我艺术实践中真正强大的时刻”。

当她期待着“土著女性主义”课程时，赫菲尔德重申，土著教育学是关于行动和体验的。她说：“我发现，学生只有到外面的土地上，在土著空间里，他们才能真正理解这些教义。”

多伦多大学密西沙加分校土著行动办公室主任Tee Duke指出，扩大土著课程和空间——以及雇用土著教师——是多伦多大学真相与和解委员会指导委员会的最终报告《回应呼唤——wechehetowin》中提出的行动呼吁之一。杜克说：“在UTM自己的教学宿舍开设土著女权主义课程是一个重要的进展。”

密西沙加大学英语与戏剧系副主任特里·f·罗宾逊（Terry F. Robinson）表示，这门课程也与密西沙加大学的战略框架密切相关，特别是真理、开放和互惠的核心价值观。罗宾逊说：“我们很高兴能够提供这种由跨学科学者赫普菲尔德教授领导的体验式陆上课程。”

这门课程的注册已经满了，这对赫普菲尔德来说是一个令人难以置信的鼓舞。

“我喜欢人们的兴趣。它很美，”她说。“更多这样的课程，在土著空间举办，以体验式学习为基础，将吸引更多的土著学生。我们需要继续支持土著的研究和教学，并把重点放在留住土著教师上。

“但现在这里发生了很多事情，我很高兴能成为其中的一员。”